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《认识运动 把握规律》说课稿

时间:2012年5月8日来源:原创 作者:岭南画派纪念中学
文章摘要:

《认识运动 把握规律》说课稿

      政治科    张美堂    

一、教学理念

1、全面贯彻新课程标准理念,用新的课程观、教材观、知识观和教学观,对学生进行马克思主义哲学基本观点的教育,帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,使他们正确看待自然、社会和人生的发展,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

2、创造性地使用教材,从“教教材”转变为“用教材教”。对比新、旧教材,适当补充知识。并根据学生的实际合理调整教学内容,视学生的头脑为可以被点燃的火把,而不是装知识的容器。

二、教材分析

〈一〉、教材地位及教学内容

本框题分析论证了物质是运动的,运动是有规律的,规律是能够被认识和利用的;这是学习马克思主义哲学的基础,是我们认识世界和改造世界的前提和出发点。

本节课我将通过两条逻辑线索进行分析。

第一条通过分析世界上的一切事物都处于运动变化之中,概括出运动和物质的关系这条线索难点是让学生理解马克思主义哲学坚持物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

第二条通过分析规律,得出规律是客观的,但又是可以认识和利用的。重点是让学生懂得认识世界的目的在于利用规律和改造世界。

〈二〉、教学目标<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-famil

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