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少先队举行“心心相印”心理健康展示活动

时间:2008年6月22日来源:原创 作者:岭南画派纪念中学
文章摘要:

一.前期准备
活动内容主要分为五部分:心理测验、基础心理学和心理健康常识图片展示、心理游戏、心愿树、心理咨询室征名比赛报名(详见计划书)。
前期准备工作当中,心理咨询室两位老师分工合作,一人和广医师弟师妹进行联系,跟他们详细地讨论工作流程以及分配当天的任务,并负责整个活动的总体设计和布置;另一人负责基础心理学展板的制作,负责活动当天对广医学生的技术指导和接待领导工作。
二.活动过程
经过充分准备,我们于2006年11月13日在多媒体会议室和学校空地举行了心理健康展示活动。活动的时间15:45-16:55。活动对象是初一全体少先队员。在整个活动中,学生表现活跃、气氛高涨,让学生在活动当中了解心理学与生活的的联系,意识到心理健康的重要性。
活动中,学生最感兴趣的是基础心理学的展示图,对广医的学生提出很多问题。这个区域主要是让学生自由观看,了解心理学一些科学性,知识性和趣味性的知识,激发他们对心理学的兴趣,从而更多地去关注自己自身。活动完毕,还有的同学继续写下愿望,不停向老师提出有关基础心理学的问题。心愿树也很受学生欢迎,许多同学能写下自己的真实心愿,从愿望中能体现他们积极向上的精神面貌。
心理测验中测量的是同学关系,同学们聚集在评分人员的周围,急迫想知道自己测验的结果。这反映了中学生关注自己、希望更清楚地了解自己,从而促进自我人际交往的心态。据广医学生反映:1、2班的同学情绪比较激动,而3、4班同学相对安静。考虑到1、2班同学先测验后游戏,因此心情相对难平静。心理游戏只有一个:解手链。心理游戏的目的是让同学能寓学于玩中,从游戏当中明白生活道理。解手链讲究的是团结与合作,但由于很多同学被图片吸引,人数被分流,所以游戏的气氛相对冷清。会场中,海珠区区少工部领导和外校辅导员都积极参与,和学生一起体验活动乐趣。随后他们参观了心理咨询室,感觉咨询室整体气氛温馨,有较好的心理学书,同时也为本校心理咨询建设提出几点意见:增设发泄物品、完善心理测评体系、多举办心理活动,切实把心理健康带到少先队中。针对本次活动出现的问题,今后的活动中要注意各班学生的特点来进行活动,多互动、多让学生思考与提问,让学生成为活动的主体,老师起引导作用。
这次活动在广州医学院“心灵驿站”心理协会的协助下得以完满的成功。此外,也十分感谢校领导、教导处、团委和总务处对我们工作的大力支持。


广州市第七十六中学团委  少先队

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